近兩月來，建亨集團掀起了一場培訓學習的熱潮，“走出去”感悟新知識、新理念、新方法，切實提升工作水平與工作效能，成為建亨人迫切的愿望。被選拔送出去培訓的，十分珍惜學習的機會，回到工作崗位后結合各自的業(yè)務，寫心得談體會，獲益匪淺；暫時沒有機會送出去的，也在結合工作想方設法通過演講、考試等形式，檢驗學習效果，提升業(yè)務能力。打造“學習型”企業(yè)，這是建亨優(yōu)良的傳統(tǒng)；不斷學習提升，已經成為建亨人的一種工作方式。
在建亨，每年的集團年會過后，往往會形成一個把員工“送出去”培訓的第一波熱潮，這是根據(jù)集團全年業(yè)務工作節(jié)奏進行的常規(guī)性部署。今年以來，集團總部園林、財務、行政等部門，以及鄱陽分公司等集團下屬機構先后選派骨干外出學習；婺源分公司、余干分公司等單位則根據(jù)各自工作重點實施員工在崗自學，并通過考試、演講等形式予以檢驗或展示。婺源分公司營銷部全體置業(yè)顧問通過業(yè)務考試，進一步積累了知識，明確了不足；余干分公司營銷部通過專題演講比賽，交流了經驗，增長了學識……
學習是一種工作方式。在建亨集團，這已成為自決策層至一線普通員工的工作常態(tài)。集團總部設有圖書館、閱覽室、資料室等，為員工學習提供有力的基礎保證。每年集團用于員工培訓的經費預算已達百萬之巨。集團董事長兼總經理姜光亮曾提出“刻意學習以使自己成為專家”，并指出個人刻意自學與組織刻意培養(yǎng)的“雙軌制”學習方式。
當今時代，全球化浪潮深入發(fā)展，全國經濟一盤棋日益緊密，國際國內宏觀經濟的走勢與產業(yè)經濟的變化無不傳導與影響三四線城市區(qū)域經濟與產業(yè)經濟的生存與發(fā)展。在微觀層面上，職場競爭不斷增強，創(chuàng)新使命與時俱進，信息化、知識化、素質化對從業(yè)者提出了越來越高的要求?！敖酱腥瞬懦?，各領風騷數(shù)百年”，真正要使企業(yè)成為百年企業(yè)、使自己成為不老的職場達人，唯一可控的條件就是永遠學習，并且把學習當作一種工作方式，融入到工作中去。
當學習成為一種工作方式，就要求圍繞工作的任務、目標與要求，根據(jù)各自不同的崗位職責與不同任職階段的使命，選擇學習內容，有效促進工作績效的提升。
當學習成為一種工作方式，就要求妥善處理工作與學習的關系，以在職自學為主，在工作之中學習，在工作之余學習。工作著是美好的，學習著是愉快的，工學合二為一，這是成就事業(yè)者的共同特征。
當學習成為一種工作方式，就要求把學習作為推進工作的有機組成部分。解決工作中的困惑、尋求工作上的突破，都要把學習作為釋疑解惑、創(chuàng)新提升的必然途徑。
當學習成為一種工作方式，就要求把工作當作一個學習積累的過程，萬分珍惜每一天的工作，將每一天的工作視為自身進步與企業(yè)發(fā)展的一級級臺階。古往今來，不少政治家、軍事家、企業(yè)家有寫日記的習慣，這些日記實際上就是“工作日記”。
“吾身有涯，而學也無涯”，讓我們以飽滿的熱情永不疲倦地投身于學習之中去，結合工作學習、結合使命學習，以使學習結出勝利之花，使工作實現(xiàn)功績之果。